授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
1FH0204400
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
演習(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
EGSEM301演習A1
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| テーマ Theme |
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| 科目名 Name of Subject |
EGSEM301演習A1
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英字科目名
English Name of Subject |
Seminar A1
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身につく能力
Ability to be Acquired in This Class
◎=科目に最も関連する能力
〇=科目に関連する能力
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知識・理解
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幅広い教養
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| 知識・理解
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経済学・経営学に関する知識
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◎
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| 汎用的技能
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情報収集能力や分析力
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| 汎用的技能
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自らの考えを日本語はもとより英語で表現できる能力
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| 態度・志向性
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諸問題に積極的に取り組む能力
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〇
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| 態度・志向性
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“Do for Others(他者への貢献)”の精神、高い倫理観
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〇
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| 態度・志向性
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コミュニケーション能力と対人関係を構築できる能力
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〇
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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現代社会の諸問題に積極的に取り組む能力
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| 科目単位数 Credit |
2
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| 履修期 Term |
春学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
工藤 健太
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| 開講キャンパス Campus |
白金
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| 曜時 Day and Period |
金曜４時限(春学期)
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| 授業概要 Course Description |
現在、ビジネスや政策運営の場で、データを用いた統計分析を行うケースが増加しつつある。しかし、データ分析を意義あるものにするためには、どのような分析手法を用いるべきか理解する必要がある。そのため、本演習では、データ分析に必要な統計学の知識の習得を目指す。
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| 到達目標 Class Goals |
統計学・計量経済学の基礎知識を習得し、基本的な分析手法について説明できるようになること。また、データの分析結果を論理的に説明できるようになることを目指す。
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| 授業言語 Language |
日本語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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講義方針の説明を行う。
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予習内容
Preparation for Class
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授業初回につき、特になし。
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目安時間
Hours
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0 時間
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復習内容
Review of Class
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データ分析関連の授業の知識について振り返る。
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目安時間
Hours
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4 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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数学の知識の確認
・統計学を学ぶにあたり、最低限必要な知識 (微分・対数関数・指数関数・期待値など)の確認を行う
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予習内容
Preparation for Class
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配布資料に目を通す。高校数学の教科書を読み返す。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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練習問題を解いてみる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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数学の知識の確認
・統計学を学ぶにあたり、最低限必要な知識 (微分・対数関数・指数関数・期待値など)の確認を行う
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予習内容
Preparation for Class
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配布資料に目を通す。高校数学の教科書を読み返す。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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練習問題を解いてみる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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プレゼンの実施: 担当者は、資料を作成し報告の準備をする。また、討論のための課題設定を行う。
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予習内容
Preparation for Class
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指定された教科書の範囲を熟読する。報告担当者は、プレゼンのためのスライドを作る。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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報告を担当した者は、授業中のコメントや討論を振り返り、よりよいプレゼンにする方法を考える。報告担当以外の者は、自身の発表の準備や授業内容の復習を行う。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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プレゼンの実施: 担当者は、資料を作成し報告の準備をする。また、討論のための課題設定を行う。
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予習内容
Preparation for Class
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指定された教科書の範囲を熟読する。報告担当者は、プレゼンのためのスライドを作る。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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報告を担当した者は、授業中のコメントや討論を振り返り、よりよいプレゼンにする方法を考える。報告担当以外の者は、自身の発表の準備や授業内容の復習を行う。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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プレゼンの実施: 担当者は、資料を作成し報告の準備をする。また、討論のための課題設定を行う。
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予習内容
Preparation for Class
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指定された教科書の範囲を熟読する。報告担当者は、プレゼンのためのスライドを作る。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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報告を担当した者は、授業中のコメントや討論を振り返り、よりよいプレゼンにする方法を考える。報告担当以外の者は、自身の発表の準備や授業内容の復習を行う。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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プレゼンの実施: 担当者は、資料を作成し報告の準備をする。また、討論のための課題設定を行う。
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予習内容
Preparation for Class
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指定された教科書の範囲を熟読する。報告担当者は、プレゼンのためのスライドを作る。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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報告を担当した者は、授業中のコメントや討論を振り返り、よりよいプレゼンにする方法を考える。報告担当以外の者は、自身の発表の準備や授業内容の復習を行う。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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プレゼンの実施: 担当者は、資料を作成し報告の準備をする。また、討論のための課題設定を行う。
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予習内容
Preparation for Class
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指定された教科書の範囲を熟読する。報告担当者は、プレゼンのためのスライドを作る。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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報告を担当した者は、授業中のコメントや討論を振り返り、よりよいプレゼンにする方法を考える。報告担当以外の者は、自身の発表の準備や授業内容の復習を行う。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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プレゼンの実施: 担当者は、資料を作成し報告の準備をする。また、討論のための課題設定を行う。
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予習内容
Preparation for Class
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指定された教科書の範囲を熟読する。報告担当者は、プレゼンのためのスライドを作る。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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報告を担当した者は、授業中のコメントや討論を振り返り、よりよいプレゼンにする方法を考える。報告担当以外の者は、自身の発表の準備や授業内容の復習を行う。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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プレゼンの実施: 担当者は、資料を作成し報告の準備をする。また、討論のための課題設定を行う。
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予習内容
Preparation for Class
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指定された教科書の範囲を熟読する。報告担当者は、プレゼンのためのスライドを作る。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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報告を担当した者は、授業中のコメントや討論を振り返り、よりよいプレゼンにする方法を考える。報告担当以外の者は、自身の発表の準備や授業内容の復習を行う。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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プレゼンの実施: 担当者は、資料を作成し報告の準備をする。また、討論のための課題設定を行う。
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予習内容
Preparation for Class
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指定された教科書の範囲を熟読する。報告担当者は、プレゼンのためのスライドを作る。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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報告を担当した者は、授業中のコメントや討論を振り返り、よりよいプレゼンにする方法を考える。報告担当以外の者は、自身の発表の準備や授業内容の復習を行う。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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プレゼンの実施: 担当者は、資料を作成し報告の準備をする。また、討論のための課題設定を行う。
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予習内容
Preparation for Class
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指定された教科書の範囲を熟読する。報告担当者は、プレゼンのためのスライドを作る。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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報告を担当した者は、授業中のコメントや討論を振り返り、よりよいプレゼンにする方法を考える。報告担当以外の者は、自身の発表の準備や授業内容の復習を行う。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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プレゼンの実施: 担当者は、資料を作成し報告の準備をする。また、討論のための課題設定を行う。
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予習内容
Preparation for Class
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指定された教科書の範囲を熟読する。報告担当者は、プレゼンのためのスライドを作る。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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報告を担当した者は、授業中のコメントや討論を振り返り、よりよいプレゼンにする方法を考える。報告担当以外の者は、自身の発表の準備や授業内容の復習を行う。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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プレゼンの実施: 担当者は、資料を作成し報告の準備をする。また、討論のための課題設定を行う。
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予習内容
Preparation for Class
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指定された教科書の範囲を熟読する。報告担当者は、プレゼンのためのスライドを作る。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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報告を担当した者は、授業中のコメントや討論を振り返り、よりよいプレゼンにする方法を考える。報告担当以外の者は、自身の発表の準備や授業内容の復習を行う。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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特別学修回
・資料をもとに、RやExcelなどを用いたデータ分析実習をおこなう
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予習内容
Preparation for Class
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指定された分析方法について振りかえる。
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目安時間
Hours
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4 時間
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復習内容
Review of Class
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特になし
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目安時間
Hours
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0 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
・発表を中心としたアクティブラーニングが、授業内容のうち大きなウェイトを占める。そのため、特に発表担当の参加者は授業を休むことが無いように注意する。また、自身が発表を担当しない回であっても、教員への連絡は必ず行うこと。
・演習開始時の統計学・数学の知識の有無については問わないが、最終的に卒業論文を執筆可能な水準に到達するためには、参加者が意欲的に学習することが求められる。
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| 教科書 Texts |
田中隆一 (2015) 『計量経済学の第一歩 -実証分析のススメ』, 有斐閣アルマ.
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| 参考書 Reference Books |
講義中に適宜紹介する。
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
授業時間内に講評・解説を行う
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
授業の参加態度(50%)+プレゼンの内容(50%)
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| 関連URL Related URL |
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| 備考 Notes |
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年02月05日 12時47分33秒
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