授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
1HF8070000
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
講義(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
SWOPN306視覚障害教育総論
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| テーマ Theme |
※人数制限授業（事前レポートあり）
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| 科目名 Name of Subject |
SWOPN306視覚障害教育総論
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英字科目名
English Name of Subject |
Education for Children with Visual Impairments
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身につく能力
Ability to be Acquired in This Class
◎=科目に最も関連する能力
〇=科目に関連する能力
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知識・理解
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人間とそれをとりまく社会に対する幅広い教養
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| 知識・理解
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社会福祉の政策・制度・理論・実践法の理解
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◎
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| 汎用的技能
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調査技能、社会福祉の理論の習得と実践
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| 態度・志向性
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基本的人権の尊重、諸問題に対峙する志向性
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〇
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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福祉社会に寄与する能力・感性・創造的思考
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| 科目単位数 Credit |
2
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| 履修期 Term |
秋学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
半田 こづえ
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| 開講キャンパス Campus |
白金
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| 曜時 Day and Period |
金曜３時限(秋学期)
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| 授業概要 Course Description |
視覚に障害のある子どもの教育においては、「見る」ことによる動機付けや、視覚的模倣による動作の習得などの方法を用いることができない。また、子どもの障害の状態は、まったく光を感じることができない者から、通常の文字を用いて教育ができる者まで多様である。したがって、指導に携わる教師は、子どもの視覚の状態を把握し、適切な方法で指導ができる専門性を身につける必要がある。本授業では、視覚障害の生理･病理、心理、発達の特質を踏まえて、視覚に依存しない教科の指導法や自立活動の実際を、具体的事例に則して学ぶ。併せて実習やグループワークを通して、点字など具体的な支援技術の基礎について理解を深める。
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| 到達目標 Class Goals |
1．視覚のなりたちと、主な視覚障害について理解する。
2．視覚障害児の発達について理解する。
3．視覚障害児の教科教育の特質と指導法を理解する。
4．視覚障害児の自立活動の内容と、個別の指導計画について理解する。
5．視覚障害者の社会的自立と職業について理解する。
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| 授業言語 Language |
日本語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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【第1回】オリエンテーション
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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【第2回】視覚障害児と学びの場
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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【第3回】視覚障害乳幼児の発達と支援
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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【第4回】盲児の指導
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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【第5回】視覚の成り立ち
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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【第6回】弱視児の指導
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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【第7回】視覚障害児童・生徒の文字の指導
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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【第8回】点字
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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【第9回】 視覚障害児の教科の指導
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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【第10回】視覚障害児童・生徒のための教科書
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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【第11回】自立活動の指導
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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【第12回】歩行指導
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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【第13回】視覚障害児童・生徒のキャリア教育
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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【第14回】社会的自立と生涯学習
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予習内容
Preparation for Class
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教科書の該当部分を読み、授業で取り上げられる内容について考えておくこと。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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講義や実習を通して学んだことを整理し、理解を深めること。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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まとめ
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予習内容
Preparation for Class
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これまで学んだことを整理すること。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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視覚障害教育に関して学んだことを整理し復習すること。
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目安時間
Hours
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2 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
教科書がなければできない課題があるので、下記の教科書を必ず購入すること。
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| 教科書 Texts |
青柳まゆみ･鳥山由子編著『新・視覚障害教育入門』ジアース教育新社 2020年
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| 参考書 Reference Books |
授業内で適宜紹介する
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
授業時間内に講評・解説を行う
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
レポート試験（50％）、授業内での演習の成果（30%）、授業内での発表内容（20％）
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| 関連URL Related URL |
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| 備考 Notes |
この授業は履修を制限します。履修できる学生は以下のとおりです。
・特別支援教員免許取得予定の学生については全員履修可能
・上記に該当しないが、秋学期開始前に提示する課題レポートを、決められた日時までに提出し、担当教員の履修許可を得た学生
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年02月09日 14時31分03秒
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