授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
1NC6150000
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
講義(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
PSADL308発達臨床心理学
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| テーマ Theme |
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| 科目名 Name of Subject |
PSADL308発達臨床心理学
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英字科目名
English Name of Subject |
Developmental and Clinical Psychology
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身につく能力
Ability to be Acquired in This Class
◎=科目に最も関連する能力
〇=科目に関連する能力
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知識・理解
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豊かな人間性と幅広い視野
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| 知識・理解
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心理学の方法論と専門的な知識
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〇
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| 汎用的技能
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心理学の方法論と技能
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〇
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| 汎用的技能
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心理的課題に取り組み、支援できる技能
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| 態度・志向性
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現代社会の様々な課題に取り組む積極的な姿勢
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◎
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| 態度・志向性
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他者との関わりを通じた豊かな人間性と幅広い視野
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〇
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| 態度・志向性
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協調的・共生的に関わり、支援する力
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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自他のキャリア発達と、総合的心理支援力
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| 科目単位数 Credit |
2
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| 履修期 Term |
秋学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
足立 匡基
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| 開講キャンパス Campus |
白金
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| 曜時 Day and Period |
金曜４時限(秋学期)
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| 授業概要 Course Description |
子どもの発達について神経科学やアタッチメントについて着目し、子どもの心理的、情緒的、社会的発達について概説する。
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| 到達目標 Class Goals |
1) 子どもの心理的、情緒的、社会的発達を理解するための基本的知識を修得する。
2) 子どもの不適応行動の要因について、基礎的知識を修得する。
3) 子どもの心の発達について、総合的に理解し説明することができる。
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| 授業言語 Language |
日本語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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オリエンテーション・発達における「普通」とは何か「異常」とは何か
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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精神発達をどうとらえるか、定型発達の理論
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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乳幼児発達理論の古典①
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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乳幼児発達理論の古典②
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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アタッチメントの形成と障害①
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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アタッチメントの形成と障害②
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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保護者支援プログラム
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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アタッチメントの形成と障害③
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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子ども対象とした心理支援の理論と実践 発達支援①
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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子ども対象とした心理支援の理論と実践 発達支援② 脳の発達と超早期療育
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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子ども対象とした心理支援の理論と実践 発達支援③ 積極的行動支援とソーシャルストーリー
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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子ども対象とした心理支援の理論と実践 発達支援④ 感覚処理特性への対処
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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子ども対象とした心理支援の理論と実践 プレイセラピー①
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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子ども対象とした心理支援の理論と実践 プレイセラピー②
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト・配布資料等の該当ページを精読する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
|
授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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特別学修回：本講義のまとめ
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予習内容
Preparation for Class
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総括資料を精読する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内で紹介された文献や用語について調べ，主体的に学びを深める。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
配布資料に基づいて講義を行います。
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| 教科書 Texts |
適宜、紹介する。
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| 参考書 Reference Books |
適宜、紹介する。
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
授業時間内に講評・解説を行い、授業時間外はmanabaで行う
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
授業への参加度（40％），期末レポート（60%） 。
遅刻・欠席があった場合には減点する。遅刻は2回で欠席1回とカウントする。5回以上欠席した場合には基本的に単位は認定しない。
※ 本授業では研究協力の依頼に応じて研究に協力した場合、コースクレジットとして10点を
上限として成績に加点します（研究への参加は任意であり、参加しなくても100点の成績を取
ることが可能です）。アンケート調査への参加は1点、面接調査・実験への参加は2点を原
則としますが、負担の軽重に応じて研究ごとに付与点を定め、研究依頼時に提示します。
ただし、コースクレジットの付与は、上記の配点で60点に達している者のみとし、学期末の成
績が評定不能あるいは60点未満の場合は、コースクレジット付与の対象外とします。
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| 関連URL Related URL |
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| 備考 Notes |
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年02月13日 11時25分11秒
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