授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
1NF2260000
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
講義(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
PEDJP302子どもの生活･文化(中南米)
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| テーマ Theme |
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| 科目名 Name of Subject |
PEDJP302子どもの生活・文化（中南米）
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英字科目名
English Name of Subject |
Children's Life and Culture in Latin American Countries
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身につく能力
Ability to be Acquired in This Class
◎=科目に最も関連する能力
〇=科目に関連する能力
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知識・理解
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幅広い教養と生涯発達に関する十分な知識
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| 汎用的技能
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発達支援力、教育実践力
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◎
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| 態度・志向性
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自主的に学び続ける姿勢
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〇
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| 態度・志向性
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心理支援力
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〇
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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学習成果を総合的に活用し、学び続ける姿勢
|
〇
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| 科目単位数 Credit |
2
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| 履修期 Term |
秋学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
松田 ﾃﾞﾚｸ
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| 開講キャンパス Campus |
白金
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| 曜時 Day and Period |
土曜３時限(秋学期)
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| 授業概要 Course Description |
本授業では、中南米の子どもを多角的な視点から捉え、南米で育つ子どもたちの実態について学習する。
授業で使用する資料は、manabaに掲載し、授業前までに資料を熟読し、他の履修者とディスカッションができるように、準備することが求められる。また、履修者は自分が関心を持ったテーマを掘り下げ、レポートを作成する。
授業では、履修者が提出したリアクションペーパーやレポートに対するフィードバックを適宜実施し、履修者同士の意見交換を通じた学びを重視する。
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| 到達目標 Class Goals |
・中南米の子どもの置かれた状況を、社会的背景を踏まえて説明できる。
・中南米の子どもの状況について、日本社会が抱える課題と関連づけられる。
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| 授業言語 Language |
日本語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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オリエンテーション（本授業の概要、中南米地域について）
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予習内容
Preparation for Class
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中南米の歴史について知る。Manabaに掲載している動画を視聴し、リアクションペーパー（manabaのgoogle form）を提出する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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ラテンアメリカの子どもの特徴
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予習内容
Preparation for Class
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課題資料を読み、内容や質問などをまとめ、授業に備える。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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社会史にみるラテンアメリカの子ども
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予習内容
Preparation for Class
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課題資料を読み、内容や質問などをまとめ、授業に備える。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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「北」に生きるラテンアメリカの子ども
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予習内容
Preparation for Class
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課題資料を読み、内容や質問などをまとめ、授業に備える。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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ラテンアメリカの社会階層と子ども
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予習内容
Preparation for Class
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課題資料を読み、内容や質問などをまとめ、授業に備える。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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ラテンアメリカにおける教育発展と国際援助
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予習内容
Preparation for Class
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課題資料を読み、内容や質問などをまとめ、授業に備える。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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児童文学からみたラテンアメリカの子ども
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予習内容
Preparation for Class
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課題資料を読み、内容や質問などをまとめ、授業に備える。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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心理的視点からみたラテンアメリカの子ども
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予習内容
Preparation for Class
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課題資料を読み、内容や質問などをまとめ、授業に備える。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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ラテンアメリカの子どもに関わる法制度と実態
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予習内容
Preparation for Class
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課題資料を読み、内容や質問などをまとめ、授業に備える。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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ラテンアメリカの家族、ジェンダーと子ども
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予習内容
Preparation for Class
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課題資料を読み、内容や質問などをまとめ、授業に備える。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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ラテンアメリカの子どもの教育
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予習内容
Preparation for Class
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課題資料を読み、内容や質問などをまとめ、授業に備える。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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ラテンアメリカの日系人と子ども
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予習内容
Preparation for Class
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課題資料を読み、内容や質問などをまとめ、授業に備える。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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日本社会における日系ラテンアメリカ人の子ども
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予習内容
Preparation for Class
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課題資料を読み、内容や質問などをまとめ、授業に備える。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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まとめ
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予習内容
Preparation for Class
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課題資料を読み、内容や質問などをまとめ、授業に備える。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業中に指示のあるリアクションペーパーの提出。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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特別学修日
授業内で周知する
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予習内容
Preparation for Class
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特別学修日
授業内で周知する
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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特別学修日
授業内で周知する
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目安時間
Hours
|
2 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
1. 本授業は双方向性を重んじており、アクティブな学びを中心に行なっていくため、積極的な参加をすること。
2. ラテンアメリカに関心があり、多様な視点から学びたい学生を歓迎する。
3. グループワークに積極的に参加できること。
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| 教科書 Texts |
manabaに課題資料をアップロードするため、必ず毎回読んでくること。
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| 参考書 Reference Books |
牛田千鶴編『ラテンアメリカの教育改革』行路社、2007。
奥川恭子・角川雅樹『ラテンアメリカ 子どもと社会』新評論。
オリヴィエ・ダベーヌ, フレデリック・ルオー著 ; 太田佐絵子訳『地図で見るラテンアメリカハンドブック』原書房、2017。
国本伊代編『ラテンアメリカ21世紀の社会と女性』新評論、2015。
ラテン・アメリカ政経学会編『ラテン・アメリカ社会科学ハンドブック』新評論、2014。
畑惠子・浦部浩之編『ラテンアメリカ 地球規模課題の実践』新評論、2021。
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
授業時間内に講評・解説を行い、授業時間外はmanabaで行う
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
▷授業へ貢献度(ディスカッション、授業内発表など) 30%
▷リアクションペーパー 40%
▷期末レポート 30%
以上の3項目を総合的に評価する。
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| 関連URL Related URL |
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| 備考 Notes |
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年02月24日 09時43分27秒
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