授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
1NF3214001
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
講義(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
保育内容(言葉)
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| テーマ Theme |
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| 科目名 Name of Subject |
保育内容(言葉)
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英字科目名
English Name of Subject |
Contents of Pre-school Education (Language)
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身につく能力
Ability to be Acquired in This Class
◎=科目に最も関連する能力
〇=科目に関連する能力
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知識・理解
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幅広い教養と生涯発達に関する十分な知識
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| 汎用的技能
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発達支援力、教育実践力
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◎
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| 態度・志向性
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自主的に学び続ける姿勢
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〇
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| 態度・志向性
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心理支援力
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〇
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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学習成果を総合的に活用し、学び続ける姿勢
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〇
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| 科目単位数 Credit |
2
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| 履修期 Term |
春学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
小林 由利子
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| 開講キャンパス Campus |
白金
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| 曜時 Day and Period |
火曜５時限(春学期)
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| 授業概要 Course Description |
「幼稚園教育要領」の言葉の獲得に関する領域「言葉」のねらいと内容と「遊び」を通しての総合的な援助と指導について学ぶ。生涯発達の基礎としての乳幼児期から児童期の「言葉」の発達について学ぶ。絵本、紙芝居、ストーリーテリング、パネルシアター、乳幼児演劇などの児童文化財について理論的・体験的に学び、基礎的な技術を習得する。メディアと幼児との関わりについて、教材研究や情報機器の活用の方法について学ぶ。さらに、諸外国の保育実践から示唆を得て、「言葉」と「遊び」と創造性の関連について考える。
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| 到達目標 Class Goals |
１．「幼稚園教育要領」における幼稚園教育の基本と言葉の獲得に関する領域「言葉」のねらいと内容、環境の構成と保育の展開について理解する。
２．乳幼児期から児童期までの「言葉」の発達について理解する。
３．保育者としての必要な基礎的知識を理解し、幼児理解と保育実践と評価に応用し、具体的な保育場面を想定して、保育を構成する方法を身につける。
４．さまざまな児童文化財についての知識を得て、具体的に実演することを通して、基本的な技術を身につける。
５．アクティビティ、授業、振り返り、ディスカッションを通して、また諸外国の保育実践を通して、自己理解と他者理解を深め、他者を尊重し、多様な視点から考えられるようになり、同僚・保護者・地域と協働して保育実践を考えらるようになる。
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| 授業言語 Language |
日本語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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オリエンテーション、授業の進め方・課題・評価についての説明、幼稚園教育における「遊び」の重要性、「幼稚園教育要領」の序章と総説
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予習内容
Preparation for Class
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「幼稚園教育要領」の序章と総説を熟読し、重要なポイントをつかむ。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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教科書を読む。絵本を読み、絵本の読み聞かせに使いたい絵本を４－５冊選択し、声を出して読んでみる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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「幼稚園教育要領」の改訂の基本的な考え方、教材研究１：絵本について
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予習内容
Preparation for Class
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絵本について調べる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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教科書を読む。絵本の読み聞かせの絵本を2冊選択し、絵本の読み聞かせの練習をする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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「幼稚園教育要領」の変遷、教材研究２：絵本と絵本作家
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予習内容
Preparation for Class
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選択した絵本の中から別の絵本を選択し、読み聞かせの練習をする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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教科書を読む。絵本の読み聞かせの練習をする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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「幼稚園教育要領」における言葉の獲得に関する領域「言葉」のねらい及び内容・環境の構成と保育の展開、教材研究３：DVD絵本と絵本の比較
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予習内容
Preparation for Class
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「幼稚園教育要領」における言葉の獲得に関する領域「言葉」のねらい及び内容・環境の構成と保育の展開を熟読する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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教科書を読む。絵本の読み聞かせの練習をする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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言葉の発達１：乳児、教材研究４：DVD絵本とイラストレーター
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予習内容
Preparation for Class
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乳児の言葉の発達の特徴について考える。さまざまな絵本を読んでみる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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教科書を読む。絵本の読み聞かせの練習をする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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言葉の発達２：１－２歳児、児童文化財の実演１：絵本の読み聞かせ（ペア）の実演
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予習内容
Preparation for Class
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１－２歳児の言葉の発達の特徴について考える。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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教科書を読む。絵本の読み聞かせ（ペア）についての振り返りをする。絵本の読み聞かせの練習をする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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言葉の発達３：3歳児、児童文化財の実演２：絵本の読み聞かせ（グループ）の実演
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予習内容
Preparation for Class
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3歳児の言葉の発達の特徴について考える。絵本の読み聞かせの練習をする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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教科書を読む。絵本の読み聞かせについての振り返りをして、課題レポートを作成する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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言葉の発達４：４歳-就学前、教材研究６：街頭紙芝居と教育紙芝居、パネルシアター、ストーリーエプロン、パペット
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予習内容
Preparation for Class
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4歳から就学前の幼児の言葉の発達の特徴について考える。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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教科書を読む。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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言葉の発達５：児童、教材研究７：絵本をテーマにした映画鑑賞
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予習内容
Preparation for Class
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児童の言葉の発達の特徴について考える。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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教科書を読む。映画鑑賞の課題レポートを作成する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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保育者の役割・保育者の援助と指導と保育の環境、教材研究８：ストーリーテリング・素話・口演童話、児童文化財の実演４：バッグ・パペットを使ったクリエイティブ・パペトリ―
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予習内容
Preparation for Class
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「幼稚園教育要領解説」における保育者の役割、援助と指導、保育の環境について記述されているところを探し、まとめる。バッグ・パペットを製作する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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教科書を読む。ストーリーテリングの動画を視聴し、ストーリーテリングの技法をまとめる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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指導計画の立案と模擬保育、教材研究９：ストーリーテリングを実演するための留意点
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予習内容
Preparation for Class
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「幼稚園教育要領解説」における、指導計画に関するところを読む。ストーリーテリングの実演のためのお話を選択し、暗記し、実演のための練習をする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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教科書を読む。ストーリーテリングの実演のための練習をする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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保育における評価と記録１：ニュージーランドのラーニング・ストーリーからの示唆、保育における評価と記録２：レッジョ・エミリア・アプローチからの示唆
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予習内容
Preparation for Class
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ニュージーランドとレッジョ・エミリアの幼児教育について調べる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ニュージーランドとレッジョ・エミリアの幼児教育についての振り返りをする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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児童文化財の実演６：ストーリーテリング(1)の実演
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予習内容
Preparation for Class
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ストーリーテリングの実演のための練習をして、暗記をして、表現について考え、台本を作成する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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自分と他者のストーリーテリングの実演の振り返り、台本を再検討し、実演の練習する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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児童文化財の実演６：ストーリーテリング(２)の実演
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予習内容
Preparation for Class
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台本を使って、ストーリーテリングの実演のための練習をする。台本の修正を重ねる最終版を作成する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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自分と他者のストーリーテリングの実演の振り返りをし、課題レポートを作成する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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授業の総括：各自が授業とアクティビティについて振り返り、全体の授業の流れについて検討する。
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予習内容
Preparation for Class
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授業についての振り返りをする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業全体を振り返り、保育内容 領域「言葉」についての理解を深める。授業の総括のレポートを作成する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
課題レポート、学期末レポートは、期限内に提出する。動きやすい服装で授業に参加する。絵本の読み聞かせやストーリーテリングの実演をするので、実演に向けてしっかり練習する。幼稚園教員養成課程の授業であることを熟知して受講する。
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| 教科書 Texts |
文部科学省『幼稚園教育要領解説』フレーベル館
小川清実編『演習 児童文化－保育内容としての実践と展開－』 萌文書林
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| 参考書 Reference Books |
小林由利子『保育に役立つストーリーエプロン』 萌文書林
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
授業時間内に講評・解説を行い、授業時間外はmanabaで行う
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
授業への参加（40％）、児童文化財の実演（20％）、課題・学期末レポート課題（40％）
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| 関連URL Related URL |
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| 備考 Notes |
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年03月19日 15時00分41秒
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