授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
1QCQ1F3201
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
講義(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
教職専門講義
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| テーマ Theme |
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| 科目名 Name of Subject |
教職専門講義
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英字科目名
English Name of Subject |
Special Lecture on Education
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| 科目単位数 Credit |
2
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| 履修期 Term |
秋学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
日下 虎太朗
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| 開講キャンパス Campus |
白金
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| 曜時 Day and Period |
火曜５時限(秋学期)
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| 授業概要 Course Description |
１．教員に必要な心理学的な知識とスキルの検討する
２．心理学に関する文献の講読や心理検査の実施をとおして、自己理解を深め、教員としての適性について考える。
（具体的な内容は受講者とともに検討します）
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| 到達目標 Class Goals |
１. 子どもが抱える様々な問題について、心理学的視点から理解できる
２. 心理学の理論を実際の場面検討に応用する力が身についている。
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| 授業言語 Language |
日本語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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ガイダンス
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予習内容
Preparation for Class
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「発達と学習の心理学」（または代替科目）の教科書やノートを見直しておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で取りあげた課題を見直し、理解が不十分なところは調べておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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教育心理に関する文献講読や受講生による発表－１
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予習内容
Preparation for Class
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分担した文献を読み、その内容を簡潔に発表できるようにしておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表した文献について、理解が不十分な点について調べなおす。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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教育心理に関する文献講読や受講生による発表－２
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予習内容
Preparation for Class
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分担した文献を読み、その内容を簡潔に発表できるようにしておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表した文献について、理解が不十分な点について調べなおす。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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教育心理に関する文献講読や受講生による発表－３
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予習内容
Preparation for Class
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分担した文献を読み、その内容を簡潔に発表できるようにしておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表した文献について、理解が不十分な点について調べなおす。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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教育心理に関する文献講読や受講生による発表－４
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予習内容
Preparation for Class
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分担した文献を読み、その内容を簡潔に発表できるようにしておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表した文献について、理解が不十分な点について調べなおす。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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教育心理に関する文献講読や受講生による発表－５
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予習内容
Preparation for Class
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分担した文献を読み、その内容を簡潔に発表できるようにしておくこと。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表した文献について、理解が不十分な点について調べなおす。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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教育心理に関する文献講読や受講生による発表－６
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予習内容
Preparation for Class
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分担した文献を読み、その内容を簡潔に発表できるようにしておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表した文献について、理解が不十分な点について調べなおす。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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教育心理に関する文献講読や受講生による発表－７
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予習内容
Preparation for Class
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分担した文献を読み、その内容を簡潔に発表できるようにしておくこと。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表した文献について、理解が不十分な点について調べなおす。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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教育心理に関する文献講読や受講生による発表－８
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予習内容
Preparation for Class
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分担した文献を読み、その内容を簡潔に発表できるようにしておくこと。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表した文献について、理解が不十分な点について調べなおす。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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教育心理に関する文献講読や受講生による発表－９
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予習内容
Preparation for Class
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分担した文献を読み、その内容を簡潔に発表できるようにしておくこと。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表した文献について、理解が不十分な点について調べなおす。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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教育心理に関する文献講読や受講生による発表－１０
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予習内容
Preparation for Class
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分担した文献を読み、その内容を簡潔に発表できるようにしておくこと。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表した文献について、理解が不十分な点について調べなおす。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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教育心理に関する文献講読や受講生による発表－１１
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予習内容
Preparation for Class
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分担した文献を読み、その内容を簡潔に発表できるようにしておくこと。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表した文献について、理解が不十分な点について調べなおす。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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教育心理に関する文献講読や受講生による発表－１２
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予習内容
Preparation for Class
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分担した文献を読み、その内容を簡潔に発表できるようにしておくこと。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表した文献について、理解が不十分な点について調べなおす。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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教育心理に関する文献講読や受講生による発表－１３
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予習内容
Preparation for Class
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分担した文献を読み、その内容を簡潔に発表できるようにしておくこと。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表した文献について、理解が不十分な点について調べなおす。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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総合的な検討とまとめ
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予習内容
Preparation for Class
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授業内容を振り返り、学んだこと、疑問点についてまとめておく。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業内容を振り返り、修得した内容を確認し、理解が不十分なところは調べる。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
心理学に関する概論書等を読む、課題の下調べなど予習をしてから受講すること。
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| 教科書 Texts |
必要に応じて、授業時に紹介
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| 参考書 Reference Books |
必要に応じて、授業時に紹介
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
授業時間内に講評・解説を行い、授業時間外はmanabaで行う
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
レポートの評価（４０％），平常点（授業時の発表と出席、６０％）を総合して評価する。
出席不良の場合は、単位の認定はできない。
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| 関連URL Related URL |
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| 備考 Notes |
演習形式の授業なので、受講生の発表や討論を中心進めていく。このため、受講希望者多数の場合（概ね16名以上）は，論文，面接，抽選等の方法によって履修者数を制限することがある。受講希望者は、初回の授業に必ず出席すること。
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年03月19日 15時00分42秒
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