授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
2163103000
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
講義(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
MGSPN213ｽﾍﾟｲﾝ語研究2A/E2443ｽﾍﾟｲﾝ語研究2A
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| テーマ Theme |
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| 科目名 Name of Subject |
MGSPN213ｽﾍﾟｲﾝ語研究2A
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英字科目名
English Name of Subject |
Studies in Spanish 2A
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身につく能力
Ability to be Acquired in This Class
◎=科目に最も関連する能力
〇=科目に関連する能力
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知識・理解
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現代社会が抱える諸問題を捉えるための幅広い基礎知識
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| 汎用的技能
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多面的思考・判断力、コミュニケーション力
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◎
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| 態度・志向性
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多様性の尊重、他者貢献、自律的学習態度
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〇
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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課題発見力
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〇
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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解決策提示力、社会参画による他者貢献
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| 科目単位数 Credit |
2
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| 履修期 Term |
春学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
大森 洋子
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| 開講キャンパス Campus |
横浜
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| 曜時 Day and Period |
火曜２時限(春学期)
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| 授業概要 Course Description |
１年次の学習に続けて、さらに表現できることを増やしていくことを狙いとします。
普段の買い物、レストランでの会話、日常生活など、スペイン語圏の生活とも比較しながら学習していきましょう。
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| 到達目標 Class Goals |
ー自分の体調について説明したり、相手に質問したりできる
ー過去に行なったことについて簡単に説明できる
ようになることを目指すが、さらに
ークラスメートと協力しながら自分の学習を組み立てることができる
ー自分の学習を振り返り、さらに外国語学習で工夫したいことなどを把握できる
ようにし、今後の外国語学習の仕方、姿勢などについてのヒントを得ることも目標とする
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| 授業言語 Language |
日本語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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授業オリエンテーション、１年次授業の復習
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予習内容
Preparation for Class
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１年次の授業を振り返り、挨拶、自分の名前、出身、学習していること、家族のこと、好きな活動などを盛り込んだ自己紹介ができるようにしましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で確認したことを反映して、自己紹介の文章を完成させましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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De compras スペイン語圏での買い物表現を学習
会話を効率よくするための工夫 （目的代名詞の使用ー1-, 直接目的語 ）
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予習内容
Preparation for Class
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買い物ー食べ物、衣類等、色、値段を表す表現等を復習しておきましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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一つの買い物のシーンを想定して会話を作ってみましょう。p73の練習問題をもう一度確認し、疑問点がないかをチェックしよう（疑問点は次の時間に質問できるようにしておきましょう）
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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¡A comer! スペイン語圏のレストランでの会話ができるようにしましょう。
会話を効率よくするための工夫 （目的代名詞の使用ー1-, 間接目的語 ）
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予習内容
Preparation for Class
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食べ物の語彙をチェックし、またUnidad 9のビデオを見ておきましょう。
動詞 recomendar, poder, pedir, saber, dar, traer, venirなどの動詞の意味を確認しておきましょう 参照 p.82
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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p82の会話を確認するとともに、p,83の練習問題をもう一度確認しておきましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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スペイン語圏の食べ物、料理について理解を深め、レストランで注文したり、説明を求めたりすることができるようにしましょう。
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予習内容
Preparation for Class
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ネットでスペイン料理レストラン、メキシコ料理レストラン、ペルー料理レストラン等を検索し、どんな料理があるかを確認しましょう。
その料理がどんなものかも調べておきましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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スペインの食事状況について理解を深め、説明できるようにしましょう。また、スペイン語圏の友人に勧めたい料理を一つ選んで、昇華愛する文章を作りましょう。参照 p.89.
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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日常生活の基本的な活動を表して、日本との違いなどを説明しましょう。
（スペイン語 代名動詞 （再帰動詞）の使い方を理解する 1 ）
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.92 2A の写真を見ながら、どんなことを表す動詞かを確認し、気づいたこと、疑問に思ったことがあればメモしておきましょう。
時間表現を復習しておきましょう。 参照 p.35
Unidad 10のビデオを見て、気づいたことがあればメモしておきましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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自分が朝起きてから学校へ行くまで、帰宅してから寝るまでを時間とともに表しておきましょう。また、どのように質問するかも確認しておきましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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日常生活の基本的な活動を表して、日本との違いなどを説明しましょう。
（スペイン語 代名動詞 （再帰動詞）の使い方を理解する 2）
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p92Aで確認した動詞の活用（現在形）がどのようになるかを確認しておきましょう。気づいた点、疑問点があればメモしておきましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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p93の練習問題を行い、学習している表現がスムーズに使えているかを確認しましょう。わからない点については、次の時間で質問できるようにメモしておきましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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自分の1日の生活だけでなく、スペイン語圏の人の生活がどうか、また気候などとの関係があるかどうかも考慮して表現してみましょう。ー天候気候の表現の仕方を確認する
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予習内容
Preparation for Class
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一日の活動について表す表現を復習しておきましょう。参照 p.96 1
留学生の友達等に、一日の生活について質問し、日本（自分の生活）と異なる点を抜き出し表現してみましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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スペイン語圏の人に日本の生活について説明する文章を作ってみましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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Repaso -1-
今までに学習したことを踏まえて、日本での生活の特徴等を踏まえた紹介をしてみましょう。（買い物で、レストランで、日常生活で）
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予習内容
Preparation for Class
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今まで学習したことを振り返り、日本の特徴として紹介したいことをピックアップしておきましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で共有したことを踏まえて文章を作りましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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¿Cómo estás? Estoy muy contenta. 相手の体調を質問したり、気遣ったっり、また自分の体調を表してみましょう。
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予習内容
Preparation for Class
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Unidad 11のビデオを見ながら、それrぞれどんな状態かを確認しておきましょう。 p.102m 1の写真を見て、それrぞれどんな表現が良いかを確認jしておきましょう。
動詞estar、動詞tenerの活用を確認しておきましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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自分の体調を聞かれたらどのように答えるかを色々な動詞で答えてみましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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体調を尋ねる表現、他にどんな動詞が使えるかを確認し、表現してみましょう。また、〜が痛いという場合にはどのように表すかも学習します。
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予習内容
Preparation for Class
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体調表現を動詞ごとにチェックし、その表現の特徴を把握しておきましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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色々な体調表現に対して、どんなアドバイスをするかを考えて、会話を作ってみましょう。
また、健康的な生活のためにどんなことをしなくてはいけないかを文章にまとめてみましょう。 参照p. 109.
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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De viaje 自分が行なった旅行について報告しましょう（どこへ行った？ 何をした？ どんな旅行だった？）
過去の出来事を表現する （点過去−１ー）
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予習内容
Preparation for Class
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旅行を報告する際に使う動詞を考え、スペイン語の動詞を確認しておきましょう。
また、Unidad 12のビデオを見て、登場人物はどこへ旅行したのかをメモしておきましょう）
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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いつ、どこへ、誰と行った、また〜をしたを表現した文章を作りましょう。また、 p.113の問題をやって、気づいたこと、疑問に思ったことなどをメモしておきましょう。疑問点は次の授業で質問できるようにしておきましょう。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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De viaje 自分が行なった旅行について報告しましょう（どこへ行った？ 何をした？ どんな旅行だった？）
過去の出来事を表現する （点過去−2ー）
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予習内容
Preparation for Class
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過去を表す副詞の表現をチェックしておきましょう。 visitaar, comer, escribir, escuchar, ver, volver, empezarなどの動詞の意味をチェックしておっきましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で学習した動詞の点過去を使って文を作っておきましょう。昨日〜を訪問した、〜を食べた、など。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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それぞれ過去のある時にどんなことをしたか表してみましょう。
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予習内容
Preparation for Class
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（いつ）〜へ行った、〜したなど を表現してみましょう。また質問するときはどのようにするかも確認しておきましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ある時、〜した、という報告の文章を作ってみましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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今まで学習したことを踏まえて、自分の印象に残った旅行について文章を作り、皆で共有しましょう。
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予習内容
Preparation for Class
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自分の印象に残った旅行について、いつ、どこへ、誰と行ったか、何をしたか（順番に）、どんな旅行だったかを表現してみましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業を踏まえて、もう一度文章をチェックして、Mi viaje inolvidable (忘れらない旅行）と題した文章を完成させましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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今までに学習、作った文章を振り返り 今学期の学習のポイントを反映した文、表現、語句をピックアップしましょう。
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予習内容
Preparation for Class
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第1回から14回までに作成した文章をもう一度見直して、自分の学習成果を総括してみましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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これから何を学習するべきかを考え、今後の学習（秋学期）にそなえて、夏休みに取り組みたいことを整理して実行しましょう。
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目安時間
Hours
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2 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
外国語の授業は、積み重ねが重要です。毎回遅刻せずに、出席し積極的に学習するようにしましょう。
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| 教科書 Texts |
Muy bien 1, いいね、スペイン語. Juan Carlos Moyano 朝日出版社 (１年次に使用したものです）
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| 参考書 Reference Books |
白水社「改訂版現代スペイン語辞典」三省堂「クラウン西和辞典」研究社「プエルタ新スペイン語辞典」小学館「西和中辞典（第２版）： または小学館「プログレッシブスペイン語辞典、カレッジエディション」三省堂「デイリーコンサイス西和・和西辞典」（1年次に使用したもので構わない）
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
その他
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
提出物にコメント、または授業時に皆で共有する。その他適宜LMSを使用する
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
授業活動50%、提出物30%、 授業外の学習 20 %を基本とし、総合的に判断する。
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| 関連URL Related URL |
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| 備考 Notes |
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年02月26日 18時22分58秒
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