授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
21B7001000
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
講義(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
MGEDU101教育学の基礎1/D1071教育学1
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| テーマ Theme |
教育学概論①
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| 科目名 Name of Subject |
MGEDU101教育学の基礎1
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英字科目名
English Name of Subject |
Introduction to Education 1
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身につく能力
Ability to be Acquired in This Class
◎=科目に最も関連する能力
〇=科目に関連する能力
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知識・理解
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現代社会が抱える諸問題を捉えるための幅広い基礎知識
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◎
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| 汎用的技能
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多面的思考・判断力、コミュニケーション力
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| 態度・志向性
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多様性の尊重、他者貢献、自律的学習態度
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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課題発見力
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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解決策提示力、社会参画による他者貢献
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| 科目単位数 Credit |
2
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| 履修期 Term |
春学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
播本 秀史
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| 開講キャンパス Campus |
横浜
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| 曜時 Day and Period |
月曜３時限(春学期)
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| 授業概要 Course Description |
主にテキスト『日本の教育を捉える』に沿って授業する。1.教育をどう捉えるか2.学校制度をどう捉えるか3.教育法制をどうとらえるか等。要は教育とは何か、教育の歴史、近代公教育の二つの流れ、学校、教師、子ども、生徒指導、授業、教育機器、家庭・地域等の問題を考える。DVDなども活用する予定。
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| 到達目標 Class Goals |
教育とは何かを掴むことができる。これからの教育を各自で構想できる。
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| 授業言語 Language |
日本語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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2+3＝□ならば□は5以外ありえない。正解は一つ。ところが△+〇＝5とすれば正解は複数になる。フィンランドの教育や日本の「総合的な学習の時間」なども援用し、正解は複数の教育をともに模索する
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予習内容
Preparation for Class
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教育や教師に関するイメージを構想する
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ノートやクラスで出た意見を再吟味する
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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教育とは何か アマラとカマラ ポルトマン カント デュルケム
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト第1章
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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テキスト『日本の教育を考える』第1章とノートを吟味する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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近代公教育の二つの流れを概観する。政治と教育のコンフリクト
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト第1章教育をどう捉えるか４公教育のはじまり、を読む
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ノートとテキストを読みノートとテキストを読み返す返す
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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大日本帝国憲法と教育勅語
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予習内容
Preparation for Class
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資料編 教育勅語を読む プリントを読む
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ノートとテキストを読み返す
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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日本国憲法と教育基本法
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予習内容
Preparation for Class
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資料編教育基本法 プリント教材を読む
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ノートとテキストを読み返す
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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学校論
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予習内容
Preparation for Class
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テキスト第5章を読む
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ノート、テキストを読み返す
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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あなたにとっての理想の教師像と求められる教師像 ディスカッション
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予習内容
Preparation for Class
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あなたにとっての理想とする教師とは、を考える テキスト第6章を読む
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ノートを見直す
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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教師に関するDVDを見る1 若干のコメント発表 manabaにコメントを書く
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予習内容
Preparation for Class
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第6章を読む
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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manabaにコメントを書く
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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教師に関するDVDを見る2 若干のコメント発表 manabaにコメントを書く
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予習内容
Preparation for Class
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第6章を読む
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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manabaにコメントを書く
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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子どもをどう捉えるか 一人ひとりを捉える方法としての上田薫の「カルテ」
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予習内容
Preparation for Class
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第7章を読む
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ノート、テキストを読み直す
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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生徒指導の問題 いじめの考察
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予習内容
Preparation for Class
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第8章を読む
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ノート、テキストを読み直す
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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いじめに関する事例研究 中野富士見中に関するDVDを見る
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予習内容
Preparation for Class
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第8章を読む 中野富士見中いじめに関する情報を集める
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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manabaにコメントを書く
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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授業をどう捉えるか 上田薫の授業方法
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予習内容
Preparation for Class
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manabaで資料提供
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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資料、テキストを読み直す
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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家庭、地域との連携を求めて 学校の役割
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予習内容
Preparation for Class
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第11章を読む
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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ノート、テキストを読み直す
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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教室での授業は行わない 提示された課題について理解を深め、現実社会に応用できる力を養う
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予習内容
Preparation for Class
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manabaに提示された資料等を検討
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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レポート作成
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目安時間
Hours
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2 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
体系的に授業を構成しているので毎回の出席を希望する 意見やコメントも評価の対象とする
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| 教科書 Texts |
日本の教育を捉える（学文社）
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| 参考書 Reference Books |
その都度プリント配布
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
授業時間内に講評・解説を行い、授業時間外はmanabaで行う
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
授業参加度20％ 小レポート40％ 最終レポート40％
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| 関連URL Related URL |
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| 備考 Notes |
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年02月09日 21時24分20秒
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