授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
2CC1403002
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
講義(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
英文法A
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| テーマ Theme |
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| 科目名 Name of Subject |
英文法A
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英字科目名
English Name of Subject |
English Grammar A
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身につく能力
Ability to be Acquired in This Class
◎=科目に最も関連する能力
〇=科目に関連する能力
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知識・理解
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英語圏の文学・文化の基礎知識と幅広い教養
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| 知識・理解
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英語の科学的基礎知識、応用知識
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◎
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| 汎用的技能
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グローバル化社会で使える英語の技能
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〇
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| 汎用的技能
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異文化理解と分析力
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| 汎用的技能
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課題解決の為の分析力・構想力・表現力
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| 態度・志向性
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よりよい社会の構築に結びつける志向
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| 態度・志向性
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グローバル化社会への対応能力
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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専門領域において新たに問題提起する力
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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専門領域において解決を提案する力
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| 科目単位数 Credit |
1
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| 履修期 Term |
春学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
掛川 啓子
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| 開講キャンパス Campus |
横浜
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| 曜時 Day and Period |
金曜４時限(春学期)
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| 授業概要 Course Description |
現在、国際社会では、英語コミュニケーション能力が求められている。この授業では、こうした現状を踏まえ、スピーキング能力向上を目指し、口頭英文法の練習を行う。授業では、その回に扱う文法項目の概要を説明した後、テキストを用いて口頭練習を行っていく。
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| 到達目標 Class Goals |
・英文法の知識を活かし、英文を創造することができる。
・文法項目の内容を正確に説明することができる。
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| 授業言語 Language |
日本語＋英語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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オリエンテーション
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予習内容
Preparation for Class
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なし。
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目安時間
Hours
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0 時間
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復習内容
Review of Class
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テキストPP.1-16を確認しておく。
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目安時間
Hours
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1 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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Adverbials (副詞)
テキスト：
PP. 17-20 (Lesson 2 B1-B4) … The multi-word adverbials of frequency.
(頻度を表す副詞)
PP. 21-22 (Lesson 3 A) … Adverbials of place and time
(場所や時を表す副詞）
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予習内容
Preparation for Class
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テキストの内容を理解し、音読練習をする。
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目安時間
Hours
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1 時間
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復習内容
Review of Class
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テキストと資料の内容を確認し、ドリル練習がスムーズに行えるようになるまで、音読練習をする。
追加練習：(Lesson 29 Bのドリル練習を行う。)
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目安時間
Hours
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1 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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Adverbials (副詞)
テキスト：
PP. 49 -51 (Lesson 5 C) … Negation & frequency adverbs
(否定と頻度を表す副詞)
PP. 89-91 (Lesson 9A) … Adverbs of manner
(様態を表す副詞)
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予習内容
Preparation for Class
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テキストの内容を理解し、音読練習をする。
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目安時間
Hours
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1 時間
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復習内容
Review of Class
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テキストと資料の内容を確認し、ドリル練習がスムーズに行えるようになるまで、音読練習をする。
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目安時間
Hours
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1 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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Wh-questions (Wh-疑問文) 1
テキスト：
PP. 30-41 (Lesson 4A) … who (object), what, where, when.
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予習内容
Preparation for Class
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テキストの内容を理解し、音読練習をする。
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目安時間
Hours
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1 時間
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復習内容
Review of Class
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テキストと資料の内容を確認し、ドリル練習がスムーズに行えるようになるまで、音読練習をする。
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目安時間
Hours
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1 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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Wh-questions (Wh-疑問文) 2
テキスト：
PP. 94-97 (Lesson 9 C) … who (subject) , what, where, when.
PP. 154-155 (Lesson 14 E) …whose
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予習内容
Preparation for Class
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テキストの内容を理解し、音読練習をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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復習内容
Review of Class
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テキストと資料の内容を確認し、ドリル練習がスムーズに行えるようになるまで、音読練習をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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Adjectives (形容詞）
PP.41-42 (Lesson 4C)
PP. 51-53 (Lesson 5D)
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予習内容
Preparation for Class
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テキストの内容を理解し、音読練習をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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復習内容
Review of Class
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テキストと資料の内容を確認し、ドリル練習がスムーズに行えるようになるまで、音読練習をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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Quiz 1
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予習内容
Preparation for Class
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小テストの範囲の理解と音読練習。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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復習内容
Review of Class
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第2回～第6回までの内容の理解とドリル練習。
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目安時間
Hours
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1 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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Determiners (限定詞)と Nouns (名詞)
テキスト：
PP. 54-57 (Lesson 6 A) … The articles (冠詞)
PP. 57-59 (Lesson 6 B) … Count and Noncount nouns (可算名詞と不可算名詞)
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予習内容
Preparation for Class
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テキストの内容を理解し、音読練習をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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復習内容
Review of Class
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テキストと資料の内容を確認し、ドリル練習がスムーズに行えるようになるまで、音読練習をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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Quantity expressions (数量表現) とDeterminers (限定詞)
PP. 63-63 (Lesson 6 C) …Quantifiers (数量詞)
PP. 64-65 (Lesson 6 E)… Possessives (所有格)
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予習内容
Preparation for Class
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テキストの内容を理解し、音読練習をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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復習内容
Review of Class
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テキストと資料の内容を確認し、ドリル練習がスムーズに行えるようになるまで、音読練習をする。
追加練習：PP. 63-64 (Lesson 6 D) のドリル練習
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目安時間
Hours
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1 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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<Verb + Preposition + Object> vs. <Verb + Particle+ Object>
(動詞の後に前置詞がくるタイプと不変化詞(副詞)がくるタイプ)
PP. 121-124 (Lesson 12 A) …Prepositions vs. Particle (前置詞と不変化詞)
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予習内容
Preparation for Class
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テキストと資料の内容を理解し、音読練習をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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復習内容
Review of Class
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テキストの内容を確認し、ドリル練習がスムーズに行えるようになるまで、音読練習をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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Expressions of Comparison 1
PP. 158-163 (Lesson 15 A) …. the same as, different from, like, the same … as, as … as.
（同等比較）
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予習内容
Preparation for Class
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テキストの内容を理解し、音読練習をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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復習内容
Review of Class
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テキストと資料の内容を確認し、ドリル練習がスムーズに行えるようになるまで、音読練習をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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Expressions of Comparison 2
PP. 164-168 (Lesson 15 B) ….The Comparative forms (比較級)
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予習内容
Preparation for Class
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テキストの内容を理解し、音読練習をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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復習内容
Review of Class
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テキストと資料の内容を確認し、ドリル練習がスムーズに行えるようになるまで、音読練習をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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Quiz 2
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予習内容
Preparation for Class
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第8回から第14回までの内容の理解と口頭練習。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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復習内容
Review of Class
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第8回～第12回までの内容の理解ドリル練習。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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第13回までのまとめ。
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予習内容
Preparation for Class
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第13回までの復習。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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復習内容
Review of Class
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第13回までの不明な点を明確にする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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特別学習
前期に扱た文法に関する小テスト(manaba)
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予習内容
Preparation for Class
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これまでに扱ってきた内容を復習する。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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復習内容
Review of Class
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2回行われた小テストの内容を振り返る。
弱点を認識し、強化をする。
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目安時間
Hours
|
1 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
積極的に参加すること。
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| 教科書 Texts |
English Sentence Structure: The Successor to English Sentence Patterns. Robert Krohn. The University of Michigan Press.
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| 参考書 Reference Books |
ロイヤル英文法. 旺文社．
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
授業時間内に講評・解説を行う
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
成績を評価する手段：参加度及び小テスト：
・参加度 (30%)
・小テスト（35%×2=70%）
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| 関連URL Related URL |
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| 備考 Notes |
欠席日数が5回を超えた場合は単位を取得できない。遅刻や早退は30分以内とし、3回で1回の欠席とする。30分を超える遅刻や早退は欠席扱いにする。小テスト当日に正当な理由以外で欠席した場合は、小テストの点数を0点とする。
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年03月19日 15時00分49秒
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