授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
2MC2099000
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
演習(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
KSGEN304演習2B/3004演習2B
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| テーマ Theme |
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| 科目名 Name of Subject |
KSGEN304演習2B
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英字科目名
English Name of Subject |
Seminar 2B
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身につく能力
Ability to be Acquired in This Class
◎=科目に最も関連する能力
〇=科目に関連する能力
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知識・理解
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国際社会や文化に関する総合的理解力
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| 知識・理解
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基礎的な学習能力
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| 汎用的技能
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語学力と国際コミュニケーション能力
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| 汎用的技能
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グローバル社会の問題を分析する力
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〇
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| 態度・志向性
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国際的視野、豊かな人間性、社会的責任
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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グローバル社会の課題を自ら発見する力
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◎
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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グローバル社会の問題の解決策を探る力
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| 科目単位数 Credit |
2
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| 履修期 Term |
秋学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
青柳 寛
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| 開講キャンパス Campus |
横浜
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| 曜時 Day and Period |
月曜５時限(秋学期)
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| 授業概要 Course Description |
『生き様の文化人類学(後編)：地域研究とマイライフワールド・デザイン』:
先の演習2Aの続編として、ここでは自身の生き様を振り返り、「生き方」について考え、また世界とよく対話しながら、地域研究の技法を学び取っていただきます。特定の地域社会において、人々はどのような生活を、どのような根拠で営んでいるのでしょうか？そこに生きる（活きる）人々は、どのような知恵（local knowledge）を育んだり、先代から受け継いできたのでしょうか？それらを学術的に探究することに、私たちはどのような意義（人文）を見出せるのでしょうか？卒論研究にもつながる探究プロジェクトを自ら企画・実施し、その成果を発表することで、「生き様」についてより身近に、そしてリアルに考察し、得られた学びをゼミの仲間たちと吟味し合ってみましょう。
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| 到達目標 Class Goals |
地域に根差した「生き場（活き場）」の開拓と、これに必要な知的技法およびコミュニケーションスキルのブラッシュアップ。
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| 授業言語 Language |
日本語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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環境設定：後期の目標設定と運用に関する申し合わせ等
※三年次ゼミ後半の共同運営に関わる一連のアジェンダを皆で構築します。
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予習内容
Preparation for Class
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１）校外実習のマイポインツを整理しておく。
２）『フィールドから読み解く観光文化学：「体験」を「研究」にする16章』読み始め
３）『人類学者は異文化をどう体験したか：16のフィールドから』読み始め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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得られた要点をまとめ、マイジャーナルの構成＝鍬入れにとり組む。～以下復習における同様の進行形でのとり組みを「要点整理」と記すこととします。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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校外実習成果のとりまとめワークショップ
※校外実習で各自が得られた『生き様調査』に関する発見や洞察・所見をゼミ内でシェアし、そこからどのような探究を引き出して行けるか検討します。（以下第4週迄同様）
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予習内容
Preparation for Class
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１）校外実習マイポインツの整理
２）『フィールドから読み解く観光文化学：「体験」を「研究」にする16章』読み進め
３）『人類学者は異文化をどう体験したか：16のフィールドから』読み進め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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ワークショップの成果発表および協議
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予習内容
Preparation for Class
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１）校外実習マイポインツの整理
２）『フィールドから読み解く観光文化学：「体験」を「研究」にする16章』読み進め
３）『人類学者は異文化をどう体験したか：16のフィールドから』読み進め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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ワークショップの成果発表および協議
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予習内容
Preparation for Class
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１）『フィールドから読み解く観光文化学：「体験」を「研究」にする16章』読み納め
２）『人類学者は異文化をどう体験したか：16のフィールドから』読み納め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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地域研究ワークショップ①：探究プロジェクトの企画
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予習内容
Preparation for Class
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１）１）自身の地域研究プロジェクトについて構想を練っておく。
２）『地域デザイン思考』読み始め
３）『地域デザイン技法』読み始め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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地域研究ワークショップ②：企画発表と計画立て
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予習内容
Preparation for Class
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１）自身の課題プロジェクトリサーチを進める
２）『地域デザイン思考』読み進め
３）『地域デザイン技法』読み進め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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事例研究（青柳）①：沖縄に関する地域研究
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予習内容
Preparation for Class
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１）課題プロジェクトリサーチを進める
２）『地域デザイン思考』読み進め
３）『地域デザイン技法』読み進め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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事例研究（青柳）②：ブラジル先住民族に関する地域研究
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予習内容
Preparation for Class
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１）課題プロジェクトリサーチを進める
２）『地域デザイン思考』読み進め
３）『地域デザイン技法』読み進め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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比較検討会：地方思考-vs-都市思考―紡がれるライフスタイルの格差について考える
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予習内容
Preparation for Class
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１）課題プロジェクトリサーチを進める
２）『地域デザイン思考』読み進め
３）『地域デザイン技法』読み進め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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課題リサーチの成果発表
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予習内容
Preparation for Class
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１）『地域デザイン思考』読み進め
２）『地域デザイン技法』読み進め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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成果発表
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予習内容
Preparation for Class
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１）『地域デザイン思考』読み進め
２）『地域デザイン技法』読み進め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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成果発表
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予習内容
Preparation for Class
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１）『地域デザイン思考』読み進め
２）『地域デザイン技法』読み進め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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成果発表
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予習内容
Preparation for Class
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１）『地域デザイン思考』読み進め
２）『地域デザイン技法』読み進め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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成果発表
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予習内容
Preparation for Class
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１）『地域デザイン思考』読み納め
２）『地域デザイン技法』読み納め
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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総括と振り返り
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予習内容
Preparation for Class
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マイジャーナルの整理と提出準備
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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要点整理
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目安時間
Hours
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2 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
自主性と行動力がものをいいます！所属したからにはよろしくおつき合いを！
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| 教科書 Texts |
１）西川克之, 岡本亮輔, 奈良雅史（共編）『フィールドから読み解く観光文化学：「体験」を「研究」にする16章』（ISBN-10：4623085856/ISBN-13：978-4623085859）
２）桑山敬己（編）『人類学者は異文化をどう体験したか：16のフィールドから』（ISBN-10：4623091627/ISBN-13=978-4623091621）
３）地域デザイン科学研究会 (編)『地域デザイン思考：地域と向き合う82のテーマ (地域デザイン科学シリーズ 1)』（ISBN-10：4779306396/ISBN-13： 978-4779306396）
４）地域デザイン科学研究会 (編)『地域デザイン技法: 地域を「読み・解く」55のアプローチ (地域デザイン科学シリーズ 2)』（ISBN-10：4779306949/ISBN-13：978-4779306945）
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| 参考書 Reference Books |
随時指定する。
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
授業時間内に講評・解説を行う
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
１）授業への参加度（50％）
２）マイジャーナル（50％）
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| 関連URL Related URL |
明治学院大学国際学部関係者のグループ | Facebook（https://www.facebook.com/groups/278389625647921）
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| 備考 Notes |
上記URLはFB上に設置されたMGU国際学部生のフォラムです。時空を超えて生産的な社交を楽しみ、本ゼミの主題・目標ともなる＜人生開拓（活き方開発）＞のためのネットワークづくりにもご活用ください。
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年03月03日 11時59分38秒
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