授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
2NF2011000
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
講義(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
PEDTP204子どもと家族支援の心理学
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| テーマ Theme |
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| 科目名 Name of Subject |
PEDTP204子どもと家族支援の心理学
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英字科目名
English Name of Subject |
Psych. of Child & Family Support
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身につく能力
Ability to be Acquired in This Class
◎=科目に最も関連する能力
〇=科目に関連する能力
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知識・理解
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幅広い教養と生涯発達に関する十分な知識
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〇
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| 汎用的技能
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発達支援力、教育実践力
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〇
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| 態度・志向性
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心理支援力
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〇
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| 統合的な学習経験と創造的思考力
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学習成果を総合的に活用し、学び続ける姿勢
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◎
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| 科目単位数 Credit |
2
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| 履修期 Term |
春学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
松森 久美子
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| 開講キャンパス Campus |
横浜
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| 曜時 Day and Period |
火曜１時限(春学期)
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| 授業概要 Course Description |
子どもを取り巻く家庭や社会の状況は変化する中で、生涯発達に関する心理学的な基礎的知識を踏まえ、家族や家庭の意義を理解する。子どもの発達の過程を捉え、子どもと精神保健について認識する。
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| 到達目標 Class Goals |
・生涯発達について、自己の経験と関連づけ述べることができる。
・仲間とコミュニケートして、心理的課題への対応を実施することができる
・子どもの育ちと家庭の役割の課題について理解し、支援を推論することができる。
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| 授業言語 Language |
日本語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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ガイダンス及び保育・教育を担う上での自己と向き合うための発達の捉え方を理解する。
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.18～20を読み、ライフサイクルについてイメージする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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演習課題に取り組む。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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生涯発達とライフサイクルについて理解する。エリクソンのライフサイクル論についても学ぶ。
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.20～27を読んみ、エリクソンの徳についてイメージする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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自身のライフコースについてまとめる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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乳児期から学童期前期にかけての発達過程について学ぶ。
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.28～42を読み、生後1年の変化について考える。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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エリクソンの発達課題に沿って自分の発達をまとめる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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学童期後期から青年期にかけての発達過程について学ぶ。
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.46～62を読み、思春期の心と体の変化についてイメージしておく。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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自己の目標について明確化してまとめる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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成人期から老年期の発達過程について学ぶ。
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.66～78を読み、老年期をイメージし、役割について考える、。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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老年期についてどのような課題があるかまとめる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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生涯発達とそれぞれの期の発達課題についてまとめ、グループで討論する。互いの話を聴くためのワークショップを実施する。
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予習内容
Preparation for Class
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各期の発達課題について、自分の考えをまとめてくる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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発表やワークショップをもとに振り返る。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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子育てや家族をめぐる社会的状況について学ぶ。
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.80～91を読み、関連するニュースを一つまとめてくる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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社会の変化における子育ての課題についてまとめる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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家族・家庭の意義と機能について学ぶ、
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.94～100を読み、生涯未婚率について考えてくる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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自分にとっての家族の意義について考えまとめる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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親子関係・家族関係について学ぶ。
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.101～112を読み、子育ての男女の役割について考える。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ジェノグラムを作る。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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子育てから学ぶ親としての育ちとライフコースを考え、グループで理想と課題について話し合う。
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.114～125を読み自身のライフコースを考える。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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どのような課題に対して、改善策があるか考えまとめる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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多様な家庭形態があることを学び、発達支援に結び付けて理解する。
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.128～140を読み、子どもの育ちの環境について考える。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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保育所保育指針についてまとめる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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特別な配慮を必要とする家庭について理解する。
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.144～161を読み、虐待について考える。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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エピソードから支援を考えまとめる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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発達支援の必要な子どものいる家庭について学び、教育支援に結び付けて理解する。
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.162～172を読み、医療的ケアについて考えておく。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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発達支援の必要な子どもについて、課題や支援をまとめる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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子どもの精神保健について学び、心理的課題についてワークショップを実施する。授業内試験及びまとめ。
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予習内容
Preparation for Class
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教科書p.174～187を読み、虐待について考えておく。これまでの復習をしておく。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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これまでの内容を振り返る。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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まとめと振り返り。
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予習内容
Preparation for Class
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これまでの復習。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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テストの振り返り。
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目安時間
Hours
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2 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
各回、小テストを実施する。予習、復習、授業中の発言や発表に積極的に取り組みましょう。
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| 教科書 Texts |
「子ども家庭支援の心理学」（青木紀久代 編）教科書に沿って進めるので、必ず購入すること。必要に応じレジュメも配布する。
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| 参考書 Reference Books |
「子ども家庭支援の心理学」（常田美穂他 編 ひとなる出版）
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
授業時間内に講評・解説を行う
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
授業への参加態度30%、授業中の小テスト 30%、授業内最終試験40%
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| 関連URL Related URL |
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| 備考 Notes |
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年02月24日 11時09分04秒
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