授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
2QCA1B1100
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
講義(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
TCBAS901教職原論/教職研究
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| テーマ Theme |
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| 科目名 Name of Subject |
TCBAS901教職原論
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英字科目名
English Name of Subject |
Principles of Teacher Education
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| 科目単位数 Credit |
2
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| 履修期 Term |
春学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
石井 久雄
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| 開講キャンパス Campus |
横浜
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| 曜時 Day and Period |
木曜３時限(春学期)
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| 授業概要 Course Description |
「教職とは何か」という問いからはじめ、教員を様々な角度から捉えることで、教員の仕事を理解する。また、教育全般及び社会全体への関心を喚起し、現代社会に生きる教員の姿を考察する。そのことを通して、履修者が自らの教員像を抱き、進路を考えるきっかけとなることを狙いとする。基本的に講義形式で行うが、随時、視聴覚教材を用いたり、ディスカッションを取り入れたりする。
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| 到達目標 Class Goals |
（１）公教育の目的、教員の役割及び職業的特徴を理解する。
（２）教員像の変遷を理解するとともに、現代社会に生きる教員の現状を理解する。
（３）教員に求められる資質能力を理解する。
（４）教員の職務の全体像を理解する。
（５）専門職としての教員、学び続ける姿勢を理解する。
（６）研修、服務、身分保障等を理解する。
（７）学校内外の人々と連携し、組織的に対応する状況を理解する。
（８）教員志望を明確にし、目指す教員像を構築しはじめる。
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| 授業言語 Language |
日本語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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オリエンテーション（これまで出会った教員を振り返る）
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予習内容
Preparation for Class
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これまでの学校生活を振り返り、どのような教員になりたいのかを考える。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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学校と教員①近代学校の誕生、学校の役割
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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学校と教員②教員の存在意義と職業的特徴
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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教員の仕事①学習指導、生徒指導、学級経営等
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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教員の仕事②校務分掌及び教員の職務の全体像
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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教員の仕事③学校内外の人々との連携（「チーム学校」等）
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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教員の仕事④教員に求められる資質能力
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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教員の仕事⑤研修、服務、身分保障
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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教員像の変遷①士族的教師、師範タイプ等
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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教員像の変遷②熱血教師、教員文化等
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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教員をとりまく現状①教育改革の動向
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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教員をとりまく現状②保護者との関わり
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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教員をとりまく現状③バーンアウト
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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教員への道（学校ボランティア、教育実習、教員採用試験等）
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で配布した資料やノートを見直す。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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授業のまとめ（課題作成および総括）
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予習内容
Preparation for Class
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教科書や授業中紹介した図書を読む。教育関係のニュースをチェックする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業を振り返り、目指す教師像を構築する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
原則として対面で授業を行います（板書の撮影は禁止）。諸連絡は、主にmanabaで行うので、しっかり確認するようにしてください。なお、manabaに掲載されている資料等の取り扱いには注意してください（授業資料の転載禁止、録画、録音、画面の保存は禁止）。
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| 教科書 Texts |
望月重信他編著『日本の教育を捉える』学文社
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| 参考書 Reference Books |
文部科学省『中学校学習指導要領』、文部科学省『高等学校学習指導要領』等
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
授業時間内に講評・解説を行う
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
原則として3分の1以上の欠席は認めない。その上で、授業への参加度（40％）と期末レポート（60％）を総合して評価する。
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| 関連URL Related URL |
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| 備考 Notes |
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年02月10日 23時22分35秒
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