授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
2QCH1F1100
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
講義(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
TCTHE901道徳教育の理論と方法/道徳教育研究
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| テーマ Theme |
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| 科目名 Name of Subject |
TCTHE901道徳教育の理論と方法
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英字科目名
English Name of Subject |
Theory and Practice in Moral Education
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| 科目単位数 Credit |
2
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| 履修期 Term |
春学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
板橋 雅則
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| 開講キャンパス Campus |
横浜
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| 曜時 Day and Period |
火曜５時限(春学期)
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| 授業概要 Course Description |
2015（平成27）年３月、小中学校の学習指導要領の一部改正がなされ、「特別の教科 道徳」が誕生した。道徳の教科化により、学校における道徳教育のさらなる充実が期待される一方で、さまざまな課題が山積している状況にあり、これらの課題の解決が急務である。
本講義では、このような現状をふまえ、道徳の意義や原理、その歴史や国際的動向を概観するとともに、人間および道徳の本質について考える。また、学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育および「特別の教科 道徳」の目標、内容、指導計画などについて考察し、理解を深める。さらに、教材研究や学習指導案の作成、模擬授業の実施を通して、今後の道徳教育革新のかぎとなる授業者としての実践的指導力の育成を図る。
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| 到達目標 Class Goals |
・道徳の意義や原理、その歴史と現代の教育課題（いじめ、情報モラル等）を理解している。
・道徳性の発達に関する基礎的理論に基づき、子どもの心の成長について理解している。
・学習指導要領の目標と内容を理解し、学習指導案や指導計画を作成することができる。
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| 授業言語 Language |
日本語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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現代社会における道徳教育の課題
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予習内容
Preparation for Class
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これまで受けてきた道徳の授業を思い出しておく。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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道徳をどのように学んできたのかを振り返る。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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道徳とは何か
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予習内容
Preparation for Class
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道徳教育に関する文部科学省ホームページを閲覧する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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道徳授業の課題を整理する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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学校における道徳教育の目標と内容
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第２章、第３章を熟読する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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学習指導要領改訂の要点を整理する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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明治期の道徳教育の理念と実際
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予習内容
Preparation for Class
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教育勅語について調べる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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戦前の道徳教育における教育勅語の影響を整理する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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大正期・昭和前期の道徳教育の理念と実際
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予習内容
Preparation for Class
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戦前の教育について関心のある資料を読んでおく。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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戦前の教科書の変遷をおさえる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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昭和20年以降の道徳教育の理念と実際
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第１章を熟読する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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戦前戦後の道徳教育の歴史を整理する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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外国の道徳教育
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予習内容
Preparation for Class
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「世界人権宣言」について調べる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ヨーロッパの道徳教育について調べる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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子どもの心の成長と道徳性の発達
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予習内容
Preparation for Class
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道徳性発達理論について調べる。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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ワークシートに取り組む。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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道徳教育の指導計画と学習評価
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第５章を熟読する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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年間指導計画を作成する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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学習指導案の作成
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第４章第１節・第２節を熟読する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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配付資料を読み、指導案の再検討を行う。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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学習指導案の検討
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第４章第３節・第４節を熟読する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
|
配付資料を読み、指導案の再検討を行う。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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模擬授業と研究協議－読み物資料の活用を考える－
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予習内容
Preparation for Class
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小中学校の教科書について調べる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ワークシートに取り組む。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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模擬授業と研究協議－問題解決的な学習－
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予習内容
Preparation for Class
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問題解決的な学習に関する文献を読んでおく。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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ワークシートに取り組む。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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模擬授業と研究協議－道徳的行為に関する体験的な学習－
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予習内容
Preparation for Class
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モラルスキルトレーニングに関する文献を読んでおく。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
|
ワークシートに取り組む。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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これからの道徳教育を考える
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予習内容
Preparation for Class
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これまでの講義内容の総復習をする。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で学んだ内容について総括する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
・主として講義形式。授業内容に応じてグループワークを実施する場合がある。
・学部、学科の異なる履修生との積極的な意見交換を期待する。
・毎回、講義内容に関する質問や意見を記述したコメント票の提出を求める。
・原則として、授業３分の２以上の出席者を成績の対象とする。
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| 教科書 Texts |
なし。授業時に配付するプリントを使用する。
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| 参考書 Reference Books |
・文部科学省『小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編』東洋館出版、2018年。
・文部科学省『中学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編』教育出版、2018年。
・文部科学省ホームページ http://www.mext.go.jp/
・松下良平『道徳教育はホントに道徳的か？』日本図書センター、2011年。
・田中マリア『道徳教育（MINERVAはじめて学ぶ教職12）』ミネルヴァ書房、2018年。
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
授業時間内に講評・解説を行う
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
授業への参加度（２０％）小レポート４本（４０％）期末レポート２本（４０％）、これらの総合評価を行う。
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| 関連URL Related URL |
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| 備考 Notes |
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年02月14日 14時57分38秒
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