授業情報
※身につく能力について
複数の学科・専攻・コースで開講されている科目は、開講を担当する学科・専攻・コースの定めた「身につく能力」を表示しているため、履修要項・大学院要覧記載の「身につく能力」とは異なるものが表示されていることがあります。
授業によっては、「身につく能力」の記載がない場合もあります。
そのため「身につく能力」については履修要項・大学院要覧も確認するようにしてください。
| 授業コード Course Code |
2QCH2F1100
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| 授業開講年度 Year of Class |
2024年度
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| 授業形態 Course Mode |
講義(対面授業)
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| 授業名称 Class Name |
TCTHE903特別活動の理論と方法/特別活動研究
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| テーマ Theme |
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| 科目名 Name of Subject |
TCTHE903特別活動の理論と方法
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英字科目名
English Name of Subject |
Theory and Practice in Extra-curricular Activities
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| 科目単位数 Credit |
2
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| 履修期 Term |
春学期
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| 教員氏名 Name of Teacher |
板橋 雅則
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| 開講キャンパス Campus |
横浜
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| 曜時 Day and Period |
火曜４時限(春学期)
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| 授業概要 Course Description |
特別活動は、学校における多種多様な集団での活動を通して、課題の発見や解決を行い、よりよい集団や学校生活をめざしていく活動である。体験活動や異年齢集団活動を重視する点に特徴があり、この点に教育的意義を有している。
本講義では、特別活動の意義や役割について考察し、教員としての基礎的な力量を養うことをねらう。特別活動の教育課程上の位置づけや内容、指導方法、評価などの特質から、人間形成における特別活動の意義や役割についても理解する。また、学年の違いによる活動の変化や他教科領域との関連、「チーム学校」としての家庭・地域との連携という観点からも特別活動の特質について学んでいく。
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| 到達目標 Class Goals |
・特別活動の意義をとらえ、特別活動の目標と内容を理解することができる。
・特別活動における各活動・学校行事の特質をとらえ、それぞれの指導法を理解することができる。
・特別活動における評価の基本方針と実践上の留意点を理解することができる。
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| 授業言語 Language |
日本語
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| アクティブ・ラーニング Active Learning |
アクティブ・ラーニング対応
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授業計画
Daily Class Schedule
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【第1回】
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授業内容
Content/Topic
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教育課程における特別活動の位置づけとその役割
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予習内容
Preparation for Class
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中学・高校の特別活動の内容を思い出しておく。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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中学・高校の特別活動の経験を、活動・内容ごとに整理する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第2回】
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授業内容
Content/Topic
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特別活動の目標と内容
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第２章を読み、特別活動の目標と内容を確認しておく。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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実践例をあげて、特別活動と他の教科・領域とのかかわりを考察する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第3回】
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授業内容
Content/Topic
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特別活動の歴史
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第１章を読み、学習指導要領改訂の背景を理解する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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運動会、学芸会以外の学校行事の起源について調べる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第4回】
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授業内容
Content/Topic
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学級活動・ホームルーム活動の活動内容とその特質
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第３章第１節を読み、活動内容の概要を理解する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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自分が経験した学級活動・ホームルーム活動を書き記す。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第5回】
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授業内容
Content/Topic
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学級活動・ホームルーム活動の実際
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予習内容
Preparation for Class
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教育雑誌やホームページを活用し、実践事例を調べる。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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配付プリントを読み、自分の作成した指導案の再検討を行う。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第6回】
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授業内容
Content/Topic
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生徒会活動の活動内容とその特質
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第３章第２節を読み、活動内容の概要を理解する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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自分が経験した生徒会活動を書き記す。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第7回】
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授業内容
Content/Topic
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学校行事の活動内容とその特質
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第３章第３節を読み、活動内容の概要を理解する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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学校行事の企画案を見直し、精緻化を図る。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第8回】
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授業内容
Content/Topic
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クラブ活動・部活動の活動内容とその特質
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予習内容
Preparation for Class
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部活動と対比しながら、クラブ活動の抱えている問題点を調べておく。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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新聞・教育雑誌を活用して、クラブ活動・部活動の教育的意義と課題をまとめる。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第9回】
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授業内容
Content/Topic
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特別活動の指導計画作成と組織間連携の在り方
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第４章第１節を読み、指導計画の作成方法を理解する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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「学校行事指導計画」を完成させる。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第10回】
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授業内容
Content/Topic
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特別活動における評価と改善活動
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第４章第５節を読み、評価と改善活動の概要を理解する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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教育評価に関する文献を読み、理解を深める。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第11回】
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授業内容
Content/Topic
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特別活動と生徒指導
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第４章第２節を読み、生徒指導の基礎基本を学ぶ。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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いじめ、不登校に関する文献を読む。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第12回】
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授業内容
Content/Topic
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特別活動と学級経営
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予習内容
Preparation for Class
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「学習指導要領解説」第４章第４節を読み、学級担任の仕事を調べておく。
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目安時間
Hours
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2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業時に配付するワークシートに取り組む。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第13回】
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授業内容
Content/Topic
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特別活動とキャリア教育
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予習内容
Preparation for Class
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これまでの経験を振り返り、体験活動の意義を考える。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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中学校、高等学校で実施することを想定した体験活動の計画案を作成する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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【第14回】
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授業内容
Content/Topic
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今後の特別活動の展望と課題
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予習内容
Preparation for Class
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これまでに配付した授業プリントを熟読しておく。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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特別活動の教育的意義と課題をワークシートに記入する。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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【第15回】
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授業内容
Content/Topic
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本講義のまとめ・総括
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予習内容
Preparation for Class
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これまでの講義内容の総復習をする。
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目安時間
Hours
|
2 時間
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復習内容
Review of Class
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授業で学んだ内容について総括する。
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目安時間
Hours
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2 時間
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授業に関する注意事項
Remarks for Class |
・主として講義形式。授業内容に応じてグループワークを実施する場合がある。
・学部、学科の異なる履修生との積極的な意見交換を期待する。
・毎回、講義内容に関する質問や意見を記述したコメント票の提出を求める。
・原則として、授業３分の２以上の出席者を成績の対象とする。
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| 教科書 Texts |
なし。授業時に配付するプリントを使用する。
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| 参考書 Reference Books |
・文部科学省『中学校学習指導要領解説 特別活動編』東山書房、2018年。
・文部科学省『高等学校学習指導要領解説 特別活動編』東京書籍、2019年。
・文部科学省ホームページ http://www.mext.go.jp
・国立教育政策研究所『学級・学校文化を創る特別活動 中学校編』東京書籍、2016年。
・長沼豊・柴崎直人・林幸克『特別活動の理論と実践』電気書院、2018年。
・吉田武男・京免徹雄『特別活動（MINERVAはじめて学ぶ教職14）』ミネルヴァ書房、2020年。
・日本特別活動学会『三訂 キーワードで拓く新しい特別活動』東洋館出版社、2019年。
・山口満・安井一郎『改訂新版 特別活動と人間形成』学文社、2010年。
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課題フィードバック方法区分
Assignment Feedback Method |
授業時間内に講評・解説を行う
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課題フィードバック方法内容
Assignment Feedback Method Content |
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成績評価の基準
Evaluation Criteria |
授業への参加度（２０％）小レポート４本（４０％）期末レポート２本（４０％）、これらの総合評価を行う。
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| 関連URL Related URL |
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| 備考 Notes |
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| 添付ファイルの注意事項 Notice |
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| 更新日時 Date of Update |
2024年02月16日 08時11分27秒
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